阿四睨了他一眼，愁死了。
***
黃昏前後，一行在瀚城驛館落腳。
回去的時候，因為要趕路，便既未繞行明州，也未繞行單城，而是直接從瀚城這條最近的路回京。
途中奔波，還同小八一道騎了馬，沈悅有些乏，很早就沐浴洗漱，然後躺在小榻上看書。
這幾日她都同蔥青住一處的。
有蔥青在，卓遠倒是真沒再怎麼鬧騰了。
而她這一陣也實在是太忙。
注意力都在幾個孩子身上。
從京中來栩城的時候，府中的孩子還隻有小五，小七，桃桃和穗穗四個。
小五，小七，桃桃和穗穗早前就已經在幼兒園裡呆過一段時r日，已經適應和熟悉了幼兒園的生活，也很快就習慣了冬令營途中的日程安排。
所以，從京中往栩城來的時候，一路上的安排都很充實，但時間卻又相對充裕。但等從栩城返京的時候，府中又多了阿四，小六和小八，府中的孩子便忽然從四人變成了七人。
雖然人數增加的不多，但倍數卻翻了一倍。
沈悅光是每日平均分到每個孩子身上的時間，便驟然去掉一半。
整個返京的途中，雖然有卓新和蔥青幫襯，沈悅的時間依然很緊湊，常常一天的時間眨眼就過去，全然不夠用。
因為，府中的孩子根本不止是多了阿四，小六，小八三個這麼簡單。阿四，小六和小八這三個孩子，每個都需要沈悅花時間去特別關注和陪伴。
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譬如小八。
小八很喜歡吃東西，但沈悅發現，並不是每一頓飯，小八都會吃很多；可有些時候，小八又很容易暴飲暴食。
而且，暴飲暴食並不都在吃飯的時候，可能是忽然之間，小八就開始翻出自己囤的零食開始吃。
很多小孩子都喜歡囤積糖果，因為有趣，也好吃；但小八囤零食的習慣要比旁的孩子偏執得多。
沈悅花了很多心思，仔細觀察小八。盡量在不幹涉小八的情緒和行動的情況下，用相對中性和獨立的眼光，去觀察小八這些情緒和動作背後的原因。
沈悅慢慢發現，小八的管不住嘴，並不都是在餓的時候，更多的，是在小八焦慮的時候。
譬如，小五拒絕和小八玩的時候。晚上王媽媽讓小八睡覺，小八不想睡的時候。再有便是孩子們在一起做日常活動，小八做不出來的時候……
每個孩子在情緒前，都有自己的應激表現。
譬如桃桃的表現是哭，覺得哭能解決問題；小七是躲避問題；小五會環臂生氣，輕哼，或者幹脆制造正面衝突，緩解自己當下的情緒；阿四的更直接，就是不理人……
在幾個孩子中，看似脾氣最好的，一直是小八。小八遇事總是不生氣，總是大大咧咧憨厚笑笑就過去了。
但沈悅的觀察是，小八也需要旁的事情來消化自己的負面情緒。
小八消化自己負面情緒的方式不是哭鬧，也不是生氣，而是吃東西。
吃東西能讓小八心中產生慰藉。
如同小八喜歡打小報告一樣。
小八遇到不開心的事情時，會憨厚笑笑，然後就很快開始翻東西吃。
這也是小八為什麼總是在囤積零食的原因。
——因為他隨時都需要食物來幫忙消化自己的不良情緒。
但小八年紀小，自己根本意識不到。
小八隻會覺得是自己想吃東西了，然後他就吃了；而吃過之後，也確實將之前不開心的事情忘得七七八八了。
所以小八拼命吃東西，也熱衷打小報告，其實都是小八緩解自己焦慮情緒方式的之一。
所以，當沈悅發現小八有焦慮情緒和應激反應的時候，沈悅會花不少時間，耐性同小八一起說話，一點點開導小八的情緒，幫助他一起面對情緒自己的情緒，消化自己的情緒，逐步減少小八在焦慮的情緒面前對食物的依賴。
但這不是件容易的事。
每個孩子都是一個獨立的個體，不是大人的附屬品，他們有自己的主觀感受和傾向選擇，大人隻能憑借自己的權威，和孩子們對自己的信賴，去影響孩子，讓孩子們慢慢朝著好的方向去嘗試。
但大人一旦強迫孩子一定要按照大人希望的方式去做，那本身自己就成了孩子主要焦慮的來源之一。
所以，沈悅要做的，是盡量在察覺小八情緒來臨的時候，陪著小八一起，讓小八慢慢學會正視和悅納自己的情緒。
這對年幼的小八來說很難。
沈悅也需要付出更多的時間去引導。
……
這還隻是小八，阿四和小六的情況又不一樣，但都要比小八要復雜的多。
幾個孩子都需要沈悅分出更多的時間去關注。
所以反而不像在栩城和平寧山的時候一樣，仿佛天天都是卓遠圍在身邊轉。
卓遠也有他自己的事情要考量，譬如朝中的，軍中的，所以短暫的栩城之行結束，在沈悅看來，每日都有源源不斷的密信往卓遠這裡送。
卓遠也忙得沒早前那麼多闲心來逗她。
她反倒覺得好。
他那次將她嘴唇都親腫了，她是有些生他的氣，但很快，又覺得他和一個大熊孩子沒什麼區別，有時候，他看你越在意，反而越得意。
你就裝作沒看見，他反而就慢慢失去惡作劇的樂趣了。
所以，在沈悅看來。回京路上，卓遠是朝中的大小事宜慢慢忙起來了，她裝作看不見他的小動作，他也失去了惡作劇的樂趣，沈悅反而覺得眼下這樣很好，希望能在回到幼兒園之前，抽出更多的心思去照顧阿四、小六和小八幾個，讓他們能順利融入幼兒園的生活。
小八已經有進展了。
但阿四，她還有些吃不準。
在來栩城之前，她擔心最多的便阿四。印在一個孩子心中的童年印跡很難消除。而這些印跡，往往會在看不見的地方，影響和伴隨著孩子的一生。
她從陶伯，卓遠和蔥青口中都有聽說過，阿四對小七的不喜歡根深蒂固，她是擔心阿四對小七和慧媽媽的抵觸，會成為心中偏執的一部分，從而反過來影響他自己。
但來栩城這一趟，不知是因為卓遠處理得當的緣故，還是阿四在自己外祖父家的這段時間，曾被很好得開導和治愈的緣故，沈悅總覺得阿四對待小七，並不像陶伯，卓遠和蔥青說的那樣偏執。
相反，阿四雖然有時會表現得很不喜歡小七，但大都時間都在關心小七。
更多時候，他連表現的不喜歡都沒有，就是直接對小七愛護——譬如入睡的時候，總記得小七愛踢被子，便下意識再睡著的時候，都會記得給小七蓋被子。
從沈悅的觀察來看，阿四不僅對小七，他對小五，小八和桃桃也都有哥哥般的照顧。有時候，這種照顧，甚至比卓新這個大很多的二哥還來得細致得多……
但他若是在專心看書，或者專心做事的，旁的幾個孩子要同他說話，他都傲嬌得懶得搭理，也全然像一個大很多的孩子，一個，同卓遠說話都有幾分老沉的大孩子……
雖說老沉也並沒有什麼不好的，但沈悅總覺得這樣的阿四少了些童心。
所以沈悅總會花很多時間，在同阿四的相處上。
譬如和他一起畫向日葵，然後拿著畫著的向日葵假裝遮太陽，但大多時候，阿四都看著她，一臉想發笑的樣子。
再要不，她也熱衷和阿四一起，給左左右右兩隻小奶狗洗澡，小七倒是玩得很開心，阿四就一直無聊得伸手戳左左右右的掌心玩。
大多時候，阿四會自己沉浸在書的世界，但也有童心未泯的時候，會同旁的孩子玩在一起，捉迷藏，踢蹴鞠，或是老鷹捉小雞也樂在其中。
總歸，孩子身上有許多多樣性，需要沈悅慢慢去發覺。
但又要兼顧小五，小七，桃桃和穗穗。
沈悅一日的時間通常都是連軸轉的，全然不夠用。
再加上等到回京，還有旁的孩子入了幼兒園，隻怕花在每個孩子身上的單位時間，還會銳減。
二月初就要正式幼兒園開課，她還有這一學期的學期計劃要安排，隻恨不得生出三頭六臂來，也能將一個時辰分成兩個時辰來用。
難得今日提早了些到瀚城驛館，能夠在小榻上捧著書看，也是放松。
沈悅剛看了不覺，有小吏扣門，“沈姑娘在嗎？”
沈悅起身應門，“怎麼了？”
驛館小吏拱手，“九小姐說想見沈姑娘了，讓小的過來問問沈姑娘歇下了沒有，若是沒有，看能否去一趟？”
桃桃若是在夜裡找她，怕是又吵瞌睡了。
這一段時間，她的精力多在阿四，小六和小八身上，是有些忽略了桃桃，沈悅應道，“我換身衣裳就去。”
驛館小吏拱手，“那小的先去回話。”
沈悅折回，披了身披風才重新出門。
驛館裡倒安穩，隻是開春了，夜間還有些冷。
桃桃的苑落安排在驛館後苑處，從沈悅這處過去，要穿過驛館後苑的花苑。
花苑裡點了燈，不黑。
沈悅拎著照明的燈籠在花苑裡暖亭前駐足，“豆子？”
小六的豆子怎麼會在這裡？
沈悅環顧四周，卻沒見小六，王媽媽或桂枝的身影，更不知道豆子的籠子為什麼在這裡……
沈悅詫異時，豆子忽然開口，“別生氣了！阿悅！”
沈悅愣住。
緩緩轉身看向豆子，豆子……是在同她說話？
豆子果真撲騰著翅膀，繼續說道，“別生氣了！阿悅！我錯了！”
“我知道錯了！”
不知為何，沈悅隻覺得豆子說這幾句話的時候，既機械，又滑稽，很是好笑。
但是豆子還在重復著，“我認錯！你就別生氣啦！”
“清之寶寶也是寶寶啊！”
“你怎麼可以對寶寶生氣呢！”
“清之寶寶日後不闖禍了，不惹阿悅生氣了！”
“阿悅你就原諒他吧！”
沈悅忍不住掩袖輕笑。豆子的話是誰教的，不言而喻。但豆子能模仿他的話，卻模仿不出來他的語氣。
沈悅一直安靜得笑著聽著，腦海中仿佛都能浮現出卓遠在耐著性子，教半吊子的豆子說話時候的場景。
應是教得太多了，豆子記糊塗了。
到後來，語序也記得顛三倒四的。
諸如，“阿悅寶寶日後會聽清之的話！”
“阿悅寶寶以後再不惹清之不高興了。”
“清之，你就原諒阿悅寶寶吧！”
“阿悅寶寶顏面薄，讓我來和你說，清之清之，她喜歡你，你不要不理他……”
暖亭後，卓遠聽得想死的心都有了！
笨死了，這隻笨鳥！
全特麼搞錯了！
他真是……
卓遠已經覺得場面尷尬到無法用言語來形容的程度了，豆子又繼續開口道，“啊，你這隻笨鳥，真是笨死了！”
“回頭阿悅不生氣了，我喂你糖吃啊！要是搞砸了，喂你吃苦瓜。”
沈悅再忍不住，笑出聲來。
