教室裡頓時混亂一片。
珠算老師心中暗道糟糕，立刻站上講臺維持紀律：“安靜，都安靜！”
老師費了很大功夫才把紀律維持好，再也不敢特殊關注林笑，急匆匆地把剩下的課程內容講完。
然而班級裡顯然心思浮動，大多數學生都沒心思好好聽課、好好練習了。
老師在心底嘆氣，隻能接下來的幾節課裡重新給大家補回來了。
放學鈴聲響起，珠算老師忍不住把林笑留下了：“你能不能具體和老師講一講，你腦子裡是怎麼算的？”
“三位數乘三位數，你是在腦子裡列了一個豎式嗎？”
林笑歪著頭想了想，把自己腦袋裡飛速完成的計算過程，變成慢動作，努力對老師解釋清楚。
林笑搖頭：“不是豎式，是交叉計算的。”
老師更驚訝了：“交叉計算？”什麼是交叉計算？
林笑小手捏起一根粉筆，在黑板上寫了一個三位數，又寫了一個三位數。
她在黑板上寫寫畫畫，給珠算老師舉例子。
“這樣，先個位相乘，再十位和個位交叉相乘……”
珠算老師從來沒有聽說過的新方法，她聽得目瞪口呆。
這樣能行嗎？
珠算老師打算盤驗證了幾道題，發現用林笑的方法計算出來的結果確實都對。
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珠算老師神色復雜地看著林笑，怎麼說呢，林笑的新方法拆分了運算，把三位數乘三位數拆成了個位數和個位數的乘法還有加法。
雖然拆分後每一步運算都很簡單，九九乘法表就能搞定，但是拆分後的步驟非常多！
在腦袋裡做十來次乘法、十來次加法，珠算老師自己也絕對不可能在眨兩下眼睛的時間裡算出答案！
她教過的所有學生、認識的所有老師也都不行……
林笑怎麼做到的？
珠算老師還有一個迫切想要知道的問題：“這種特殊的計算方法你是怎麼知道的？你們學校老師教的嗎？還是在哪本書裡看到的？”
林笑：“是我自己想的。”
珠算老師震驚了：“你自己想的？”
她一時間沒有控制住音量，嚇得林笑一抖。
珠算老師深吸一口氣，放低聲音，但她已經控制不好音量了，說話還是又響又快：“真是你自己想到的？你怎麼想到的？”
林笑不明白珠算老師為什麼這樣質問她，感覺珠算老師的模樣有點可怕。
“就是，就是那麼想到的……像想皮筋的新跳法那樣想到的……”
珠算老師不喜歡她的新算法嗎？就像林笑想到的皮筋新跳法從來不受小梅姐姐、玲玲姐姐她們的歡迎。
珠算老師聽得一頭霧水：“什麼？跳皮筋？”
“我問你怎麼想到的這種計算方法？”這和跳皮筋有什麼關系？
就是突然想到了嘛，林笑不明白珠算老師為什麼非要問個明白，小梅姐姐和玲玲姐姐可從來沒問過她跳皮筋的新方法是怎麼想到的……
林笑努力組織語言：“豎式是從低位到高位計算，珠算是從高位到低位計算……”
珠算從高位到低位的計算方法為林笑打開了新世界大門，她恍然大悟，原來算術不止有學校裡教的一種方法啊！
隻要能算對，其實什麼方法都行。
發現這一點後，林笑就自己琢磨，那有沒有更簡單更省事的方法呢？還真讓她找著了，最起碼林笑自己認為更簡單更省事。
豎式從低位到高位計算，珠算從高位到低位計算，那她一起計算行不行？
一起算的話三位數乘三位數太大了，那她拆開行不行？
新方法就這樣想出來了啊！
第63章
“袁金來！你什麼時候請我吃十根炸串？”
下一次珠算課, 林笑走進教室後就一直盯著袁金來的空座位。以前每天都很早到的袁金來竟然遲到了，上課鈴響了兩分鍾後，珠算老師都開始講課了, 袁金來才偷偷從後門溜進來。
好不容易等到課間, 下課鈴一響，林笑立刻扭頭去看袁金來，一眼就看到袁金來正從後門往外溜。
林笑立刻從前門跑出去, 在走廊裡和袁金來開始了一場追逐戰。
袁金來果然在躲她！
林笑好不容易把袁金來堵到牆角：“袁金來, 你是不是想耍賴！”
袁金來當然想耍賴, 那可是十根炸串啊……十根！
他要幫同學跑到小賣部買多少趟零食，賺到的跑腿費才夠買十根炸串啊！
“沒……我才不會耍賴……”袁金來一邊否認，一邊眼珠滴溜轉，拼命思考耍賴的辦法。
林笑略帶懷疑地看著袁金來：“不耍賴就好。”
不過袁金來在她心裡沒什麼信用，林笑決定早點落肚為安：“那你今天放學請我吃炸串吧。”
“我一次吃不了十串, 可以分開吃嗎？”
林笑和袁金來商量：“今天先吃四串，下節課再吃三串, 下下節課再吃三串。”
袁金來立刻說道：“不行！我隻請你吃一次！”
“你能吃幾串就請你吃幾串，吃不下可不關我的事。”
十串變三四串的大好機會, 袁金來可不會錯過！
林笑皺起眉頭：“那我自己吃不完，可以叫我哥一起來吃嗎？”
林笑不敢叫媽媽，但是敢叫哥哥, 哥哥會幫她保密的。
袁金來聽到林笑提起哥哥，臉色瞬間變了！
如果他耍賴不請林笑吃炸串，林笑會不會讓哥哥來找她算賬啊？
“別……別叫你哥……我請你！”袁金來一臉肉痛地說道, “你想分幾次吃就分幾次吃！”
林笑滿意點頭：“那就今天？”
袁金來：“不行！今天我沒帶夠錢, 下次上課, 下次上課我一定請你！”
林笑：“行吧, 下次你一定記得帶錢啊！”
上午的珠算課有兩節，第一節 課老師講課，第二節課同學練習，每一次珠算課都是這樣的安排。
課間休息之後，進入了練習時間。
珠算老師在黑板上寫下練習題目，一瞬間，同學們齊刷刷地看向林笑。
“林笑，你算出來了嗎？”
“林笑，我回家練過了，今天我們再比一比誰快。”
林笑的斜後桌，一個梳著麻花辮的小姑娘，不服輸地想要再和林笑比試。上次珠算課和這次珠算課中間隔了兩天，這兩天裡麻花辮姑娘上午打算盤、下午打算盤、晚上睡覺前還打算盤，家裡大人讓她休息她都不肯，打算盤的速度蹭蹭變快。
憋著一口氣想要再和林笑比試一番。
麻花辮小姑娘話音落下後，周圍又有幾個同學說了差不多的話。
上次課後回家埋頭苦練的，可不止麻花辮小姑娘一個人。
教室裡亂哄哄一片，林笑什麼也沒有做，然而她無疑是混亂的中心。
珠算老師伸手敲敲講臺：“不要說話，快點做題。”
然而同學們撥兩下算盤就要伸長脖子去問林笑：“林笑，你做出來了嗎？”
林笑：“52875。”
“你又算出來了啊……”還在努力撥算盤的幾個同學一陣懊惱。
“安靜！自己做自己的題，不要說話！”珠算課老師不停地維持紀律，然而收效甚微。
班裡平時最用功的幾個學生，全都密切關注著林笑。看到班裡的好學生們都在不停講話，平時上課就不認真的學生們更是渾水摸魚，各種聊天搞小動作。
珠算老師皺起眉頭，不知道該怎麼辦了。
“都安靜！我再出一道題，誰算完了就舉起手！”
既然同學們都這麼關注林笑的速度，都想和林笑比試一番，老師索性讓算出答案的同學舉手。
這樣同學們就不用不停詢問林笑算沒算出來了，隻要看誰先把手舉起來就行了。
果然，珠算老師說出這句話後，教室裡立刻變得安靜極了。
兩秒鍾後，林笑嗖的一下舉起了手。
教室裡撥算盤的聲音突然停了，片刻後才陸陸續續地響起。
又過了一會兒，珠算考試看大部分學生都算完了，開始用掛在黑板上的打算盤講解過程。
然而很多同學根本沒心思看黑板聽講解，焦急地等待著老師出下一道題。
最後一排，袁金來依舊沒帶算盤，不過今天根本沒有人注意他，珠算老師也沒發現。
袁金來沒有帶算盤，但是帶了比算盤厲害得多的東西——計算器！
其實袁金來一直想不明白，明明有計算器這麼厲害的東西，為什麼還要學珠算？為什麼還要學豎式？為什麼數學考試的時候不能用？
如果他當校長，學生們連九九乘法表都不用背！一人發一個計算器就解決了！
今天早晨，袁金來拉開媽媽的抽屜，把媽媽平時在家算賬用的計算器裝進自己的書包裡。
袁金來覺得珠算班的同學們都太笨了，為什麼要拿算盤和林笑比速度呢？拿計算器和林笑比速度，林笑就輸定了！
袁金來想到十根炸串就心痛得快要死掉了，他要用計算器超過林笑！
珠算老師在黑板上寫下新題目，教室最後排的角落裡立刻響起了一道機械女聲：“歸零！歸零！”
袁金來：“…………”完蛋了！媽媽的抽屜裡有兩隻計算器，一隻有聲音、一隻沒聲音，他今天早晨拿錯了！
安靜的教室裡，計算器的聲音格外響亮，珠算老師已經大步朝著袁金來的方向走了過來。
